LA CÉLULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA

l RESUELVE ESTAS BREAK OUT

LA CÉLULA: BREAK OUT

Decktoys organulos https://view.genial.ly/5eb7d03c8c034e0d162d691b/game-breakout-celulas-breakoutedu www.plickers.com/labioloca/LA-CÉLULA-LA-BASE-DE-LA-VIDA-4578 Break out fábrica de chocolate:

Los orgánulos no membranosos se han escapado de la célula: https://simbiosis.colectivocrecet.com/la-fuga-de-alcatraz-los-organulos-no-membranosos-se-han-escapado-de-la-celula/ https://simbiosis.colectivocrecet.com/aventuras-celulares-un-comic-sobre-el-ciclo-celular/ https://simbiosis.colectivocrecet.com/stop-motion-cooperativo-meiosis/ https://simbiosis.colectivocrecet.com/dobble-organulos-aprende-los-organulos-y-las-partes-de-la-celula-jugando/ https://simbiosis.colectivocrecet.com/pandemia-breakoutedu-celular/ https://simbiosis.colectivocrecet.com/celulas-aprender-a-aprender-trabajando-habilidades-de-pensamiento-y-rutinas-zelulak-ikasten-ikasi-pentsamendu-trebetasunak-eta-errutinak-landuz/ (compara eucariota procariota, eucariota animal y vegetal) https://simbiosis.colectivocrecet.com/celulas-respiratorias-y-covid-19-por-que-el-coronavirus-afecta-a-las-celulas-del-sistema-respiratorio/

4º ESO: PRESENTACIÓN ASIGNATURA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

INVESTIGANDO LOS RESIDUOS

DIA MUNDIAL DE LA VIDA SILVESTRE

4º ESO - SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

Hola a tod@s,

El proyecto de esta Unidad será diseñar y ejecutar actividades para la concienciación de una gestión sostenible de las basuras.
Las actividades consistirán en, por parejas:

1. Elaborar un folleto divulgativo sobre la importancia de las 3R: Debe dar consejos sobre como 
2. Idear, grabar y editar un anuncio publicitario (entre 20 y 60 segundos). Importante que transmita un mensaje intesante y que tenga un SLOGAN convincente.
3. Definir y preparar actividades relacionadas con las 3 R:
1. Taller de reciclado (Jesús López, Jesús Cordero y Soraima, Fran y Rocío)
2. Doblaje...etc. (Jesús Garceso, Iván) 
3. Juego (Aitor, Juanjo, Vicente)
4. Juego (Luismi, Juenele)
5. ... (

El plazo de entrega y presentación será el viernes 12 de mayo.

Ahora rellena este formulario, servirá para que repases para el próximo examen.

Es el momento de evaluar a tus compañeros: pincha aquí 

Próximo día examen. Seguramente no será tipo test, sino de preguntas cortas. Aquí os dejo un quizizz para practicar, que seguro os ayuda. Entra en www.quizizz.com/join e introduce el código 151917

4º ESO - EL SUELO

Hola a tod@s,

• Como hoy no estoy os dejo unas tareitas. Por favor pinchad aquí y rellenad el cuestionario. También me gustaría que rellenaseis este otro. 
• Esta presentación contiene las características más importantes del suelo
• En esta otra presentación de google, incluyo la información del libro sobre la contaminación del suelo. Léela y a continuación entra en esta web y regístrate. A continuación crea una actividad en la que crees una actividad que pueda ser utilizada para repasar los conceptos de la página 131, 132, 133 y 134:
• contaminación del suelo
• agente contaminante
• tipos de agentes: naturales-endógeno y antrópicos-exógeno, sus tipos etc 

• Échale un ojo a este vídeo y este otro. Reflexionaremos sobre los datos que muestra.
• Si quereis practicar con las actividades realizadas por vuestros compañeros. pinchad aquí , o esta otra, más
• 
  

4º ESO - LA ATMÓSFERA. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Hola a tod@s,

1. Hoy tendréis que contestar a las siguientes preguntas. Para ello podéis consultar el libro (págínas 101-111)
2. Tras ver el vídeo, por favor responded a las siguientes preguntas.
3. Vamos a investigar "EL AIRE QUE RESPIRAMOS". ¿qué tenéis que hacer? Abrid el siguiente documento donde encontrareis las instrucciones del trabajo a realizar y vínculos a información de interés para realizarlo. Algunas referencias de interés son: este informe, este extracto, esta información de línea verde y este artículo sobre los contaminantes de Huelva
4. Una última reflexión antes del trabajo final.  
5. Vamos a corregir las actividades....
6. He preparado unos quizziz de repaso del tema...espero que os sirva