PRIMER DÍA DE CLASE

1º ESO STOPMOTION Y RECUPERACIÓN

¡TRES COSAS IMPORTANTES!
1. Como el viernes 16 de junio es el teatro, el examen de recuperación será el lunes 19 de Junio.

2. El plazo para presentar el proyecto de STOPMOTION, tras ampliarlo, acaba el domingo 18 a las 14:00.Yo a las dos lo revisaré y os enviaré un email de confirmación para que os quédeis tranquilos.
Por favor, enviadme los proyectos como os pedí por email o copartidos desde vuestro drive con naturalestuaria@gmail.com
Es importante, porque luego tenemos sorpresas con los pen drive.
REPITO: NO ADMITIRÉ TRABAJOS EN PEN DRIVE.
Por favor si estais teniendo algún problema para hacerlo, por favor traed el material necesario, e intentaremos echaros una mano.

3. Os recuerdo que no habrá examen del tema de geología, pero debéis entrar en el vínculo de edpuzzle, y responder a las preguntas de los vídeos. Es MUY IMPORTANTE, ¡o no tendré nota vuestra de este tema!.

3º ESO - EVALÚA A TUS COMPAÑEROS DE EQUIPO

Hola,

Aquí tenéis el vínculo para evaluar a vuestros compañeros de equipo.
Haz un cuestionario para cada compañero de equipo.

Graicas

3º ESO- SUSPENSOS EXAMEN VIDA SANA

LOS SUSPENSOS APARECEN EN ESTA LISTA, Y TENDRÁN QUE HACER LA RECUPERACIÓN EL LUNES, JUNTO CON LA EVALUACIÓN QUE TENGA SUSPENSA CADA UNO

3º ESO - GEOLOGÍA

Aquí encontrareis los vídeos con las preguntas que debéis contestar. De momento hay uno, pero colgaré dos más. No es preocupeis son breves.
Ah! usad vuestro email y nombre, o no podré evaluaros.
3º A: Edpuzzle
3º B: Edpuzzle

1º ESO-PLANIFICACIÓN

Queridos/as alumnos/as,

Como ya queda poco para final de curso, os voy a hacer un pequeño adelanto de los que vamos a hacer en las próximas semanas.

1º A-B: DÍA 22 DE MAYO Por parejas haremos el guión del proyecto de Stopmotion. Recuerda que no puede ser muy largo. (¡¡¡Necesita unas 15 fotos por segundo!!!) Incluye parte del diálogo en Inglés (más detalles en el blog). (fecha de entrega  será el 31 de mayo para 1º A Y 1 de Junio para 1º B) Ya que estaréis de manera autónoma en clase, aprovecha para preguntar dudas sobre el examen de la geosfera, hidrosfera, y atmósfera.

1º A-DÍA 24 DE MAYO-1º B: DÍA 25 DE MAYO Examen Geosfera-Atmósfera-Hidrosfera El examen es de los contenidos colgados del blog en la entrada: http://naturalestarlich.blogspot.com.es/2017/04/1-eso-tema-8.html.  Hay una presentación del tema de la atmósfera, una de la hidrosfera, y otra de la geosfera, y un vídeo con preguntas en inglés. Será de preguntas cortas, o tipo test. No olvides repasar el quizizz. Tal vez no sea test, pero las preguntas saldrán de ahí.

1º A-B: DÍA 26 DE MAYO Volveremos a intentar grabar la escena con StopMotion. Por favor, ensaya en casa antes de venir como vas a sujetar la tablet, cámara o móvil, si no tienes trípode.

1º A-B: DÍA 29 DE MAYO Nos vamos de expedición con GOOGLE EXPEDITION, que nos lleva donde no llega el autobús!! Nos vamos a hacer un viaje por el Sistema Solar. Para ello, necesitarás un móvil, en el que deberás haber instalado GOOGLE EXPEDITION y CARDBOARD. y unas gafas de cartón de visión 3D. (como las que regalaban en el Colacao, y que venden en los bazares, Tiger, Media Markt, etc.) Si no tienes móvil, o gafas de cartón, no te preocupes, puedes ponerte de acuerdo con un compañero/compañera, e ir alternado un rato cada uno. Yo prestaré mi móvil también si es necesario. Es la primera vez que vamos a hacer esto, y no sabemos cómo saldrá. Pero si sale bien no lo olvidareis! Mi objetivo es darle un uso constructivo al móvil, que los otros usos ya los aprendemos solos!! ;-) Si algún padre, madre o tutor tiene alguna duda, por favor pónganse en contacto conmigo a través de Class dojo o en el teléfono del IES Odón Betanzos.

1º A-DÍA 31 DE MAYO-1º B: DÍA 1 DE JUNIO Haremos un repaso de los contenidos que hemos aprendido en inglés y en español antes del examen.  Han sido pocos, así que por favor, repasadlos. Tenéis el Quizizz que debéis hacer un par de veces, os servirá para comprobar lo que habéis aprendido.

1º A-DÍA 7 DE JUNIO-1º B: DÍA 8 DE JUNIO Examen del Universo

1º A-1º B: DÍA 9 DE JUNIO Trabajamos los conceptos de Ecología..

1º A- 1º B: DÍA 12 DE JUNIO Conceptos de Ecología en Inglés

1º A-DÍA 14 DE JUNIO-1º B: DÍA 15 DE JUNIO Trabajamos los conceptos de Ecología..

1º A- 1º B: DÍA 16 DE JUNIO Recuperación de la 1º y 2º Evaluación para los alumnos y alumnas que la tengan pendiente Repasamos los conceptos de ecología que hemos trabajado. Elaboraré un Quizizz para la ocasión.

1º A- 1º B: DÍA 19 DE JUNIO Examen de Ecología

1º A 21 JUNIO- 1º B: DÍA 22 DE JUNIO Vemos los videos de Stopmotion

3º ESO - PROYECTO ADICCIONES

PROYECTO ADICCIONES

para el cuestionario de plickers pincha aquí

CONVIVENCIA: UN RETO COLECTIVO

CONVIVENCIA

ASAMBLEA

VAMOS A HACER UNA ASAMBLEA

1º ESO-EL UNIVERSO

Hello!

Here you have some videos!
The Universe the Stars and the Galaxies
Origin of the Universe
The Solar System
The Moon
Rotation and Revolution
Eclipses

Now, take a look and do the activities asigned to you. Don´t forget that you have until de 15th of May!
1º A: EDPUZZLE
1º B: EDPUZZLE

Accede a EDUCAPLAY con tu email y realiza las actividades propuestas.

El Proyecto de este tema sera un viaje a los planetas del Sistema Solar, con la técnica de STOPMOTION. Aquí podréis encontrar alguna información sobre lo que debemos investigar. Espero que os sirva! buen viaje!

Por último, vamos a hacer un viaje con GOOGLE EXPEDITION. Más detalles en clase, y próximamente aquí....
Si queréis aprovechar vuestras gafas nuevas os recomiendo este vídeo. Es en inglés, pero las imagenes merecen la pena

Y para practicar, aquí teneis el quizizz que me habeis pedido: Código 012529

¿Queréis ver que fardón me está quedando un microsite donde voy a colgar los vídeos? Pues pinchad aquí!

TAC

PICKTOCHART
SMORE para crear flyers. Ideal para sesiones de clase.
SOCRATIVE
GENIALLY
STOPMOTION
TOUCHCAST
QUIZIZZ
POWTOON

4º ESO - SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

Hola a tod@s,

El proyecto de esta Unidad será diseñar y ejecutar actividades para la concienciación de una gestión sostenible de las basuras.
Las actividades consistirán en, por parejas:

1. Elaborar un folleto divulgativo sobre la importancia de las 3R: Debe dar consejos sobre como 
2. Idear, grabar y editar un anuncio publicitario (entre 20 y 60 segundos). Importante que transmita un mensaje intesante y que tenga un SLOGAN convincente.
3. Definir y preparar actividades relacionadas con las 3 R:
1. Taller de reciclado (Jesús López, Jesús Cordero y Soraima, Fran y Rocío)
2. Doblaje...etc. (Jesús Garceso, Iván) 
3. Juego (Aitor, Juanjo, Vicente)
4. Juego (Luismi, Juenele)
5. ... (

El plazo de entrega y presentación será el viernes 12 de mayo.

Ahora rellena este formulario, servirá para que repases para el próximo examen.

Es el momento de evaluar a tus compañeros: pincha aquí 

Próximo día examen. Seguramente no será tipo test, sino de preguntas cortas. Aquí os dejo un quizizz para practicar, que seguro os ayuda. Entra en www.quizizz.com/join e introduce el código 151917

CAMPAÑAS CONTRA LA DROGADICCIÓN

CONTRA EL TABACO EN ADOLESCENTES

EEP-BALANCE 1º RETO

Hola a todos,

En este vídeo se resume lo que hemos hecho en el mes de Marzo, con nuestro 1º Reto de Centro.
Ahora queremos saber tu opinión! Os queda energía....VAMOOOOOOS!!!

1º ESO-GEOSFERA-HIDROSFERA-ATMÓSFERA (TEMA 8-9)

Hola a tod@s,

¿Qué tal todo?
Contenidos en Español:
Estos son los resúmenes con los contenidos que debéis conocer sobre la atmósfera, la hidrosfera y la geosfera.
En este crucigrama prodrás practicar las capas de la atmósfera.
En este enlace encontrareis el mapa conceptual sobre la hidrosfera y la atmósfera
Contenidos en Inglés:

Practica
Today we are taking a look at the "WATER CYCLE" video. Now, try to do these activities.

And now, watch again this video about " The Earth and its layers". Now watch the video again and try to answerthe questions.

Para repasar:
Ahora, a ver si nos hemos enterado entra en este cuestionario
and this questionnaire

3º ESO - VIDA SANA

• Empezamos nuevo tema, para cerrar el bloque sobre el cuerpo humano. Se trata del tema 6 llamado "Vida Sana". En este documento podéis ver de que trata, cuales son los criterios de evaluación, cuáles son las tareas y actividades que realizaremos en las próximas 8 sesiones.
•  Aquí tenéis una adaptación de los contenidos de este tema.
• En la primera sesión vamos a 
• introducir los conceptos básicos del tema, la salud, y la enfermedad. ¿queda claro? vamos a ver. 
• No está de más que reflexionemos sobre la salud y el desarrollo sostenible...¿que opinas de este vídeo?
• Las enfermedades podemos clasificarlas según sus causas en no infecciosas e infecciosas. ¿Serías capaz de clasificar enfermedades según sean infecciosas o no? veamos 
• Las enfermedades no infecciosas no están causados por organismos patógenos, y no se contagian de persona a persona. Dentro de las no infecciosas existen varios tipos ¿Se os ocurre alguno? Con esta actividad vamos a ver los nueve tipos que vamos a estudiar.
• Las enfermedades infecciosas son causadas por organismos patógenos (bacterias, virus, protozoos, y hongos). La mayoría de estas enfermedades se transmiten de una persona a otra. Por si teneis curiosidad, aqui teneis al Tripanosoma bruceii, que se transmite a través de la mosca Tse tse
• Esta transmisión puede ser directa, de una persona a otra o indirecta a través de un vector. Algunos vectores son específicos. 
• Las enfermedades infecciosas tienen varios periodos: incubación (tiempo entre la entrada del patógeno y los síntomas), desarrollo (tiempo en el que aparecen los síntomas) y convalecencia (tiempo de recuperación de los daños sufridos).
• ¿Serás capaz de emparejar las siguientes definiciones referentes a las vías de entrada de los patógenos?
• Ahora trata de rellenar el mapa conceptual. No debería ser complicado
• 
  

1ºESO-REINO ANIMAL-VERTEBRADOS

Empezamos nuevo tema,"Los vertebrados". Aunque ya os he comentado los Criterios de Evaluación en clase todavía no he preparado el documento, pero lo haré muy pronto.

• Let´s start with vertebrates. First we are going to take a look at this video. First, with subtittles, and then you must answer the questions
• Then we are going to visit this website. It is ver interesting because it includes the main characteristics of vertebrates, Then we will play this game to make sure we understood.
• Here is the result!
• Now, we are going to start with amphibians, then reptiles, birds and mammals, ya ahora los peces.
• Este es un resumen sobre los vertebrados. ¡Veréis como no es nada complicado!
• Por último un quizizz para repasar ...código 004852..recordad que el domingo estará activo hasta las 4 de la tarde...no lo dejéis para el último momento!

4º ESO - EL SUELO

Hola a tod@s,

• Como hoy no estoy os dejo unas tareitas. Por favor pinchad aquí y rellenad el cuestionario. También me gustaría que rellenaseis este otro. 
• Esta presentación contiene las características más importantes del suelo
• En esta otra presentación de google, incluyo la información del libro sobre la contaminación del suelo. Léela y a continuación entra en esta web y regístrate. A continuación crea una actividad en la que crees una actividad que pueda ser utilizada para repasar los conceptos de la página 131, 132, 133 y 134:
• contaminación del suelo
• agente contaminante
• tipos de agentes: naturales-endógeno y antrópicos-exógeno, sus tipos etc 

• Échale un ojo a este vídeo y este otro. Reflexionaremos sobre los datos que muestra.
• Si quereis practicar con las actividades realizadas por vuestros compañeros. pinchad aquí , o esta otra, más
• 
  

2º ESO - PORCENTAJE

• Una actividad para repasar los porcentajes
• Vamos a hacer un examen online

1º ESO-REINO ANIMAL-INVERTEBRADOS

Empezamos nuevo tema

1. Aquí os dejo el documento presentación de la Unidad didáctica, en la que podéis encontrar toda la información que os hace falta. 
2. Próximamente iré incluyendo todas las actividades y recursos que vaya preparando. De momento podéis echarle un ojo a este vídeo, que espero que os haga reflexionar sobre la importancia de los invertebrados en la biodiversidad terrestre. Este otro breve audiovisual, nos ayudará a introducir este nuevo tema.
3. Empezaremos recordando los principales grupos de vertebrados e invertebrados
4. Watch the following video about invertebrates, now answer the questions.
5. Can you recognice the following invertebrates?
6. Now it is time to learn the name of some invertebrates in english
7. Let´s see, have you learnt the names? Try this crossword
8. Here you can find the main characteristics of the invertebrates.
9. Antes de la prueba que tenemos en unos días, os invito a que hagáis este juego y este otro. 

4º ESO - LA ATMÓSFERA. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Hola a tod@s,

1. Hoy tendréis que contestar a las siguientes preguntas. Para ello podéis consultar el libro (págínas 101-111)
2. Tras ver el vídeo, por favor responded a las siguientes preguntas.
3. Vamos a investigar "EL AIRE QUE RESPIRAMOS". ¿qué tenéis que hacer? Abrid el siguiente documento donde encontrareis las instrucciones del trabajo a realizar y vínculos a información de interés para realizarlo. Algunas referencias de interés son: este informe, este extracto, esta información de línea verde y este artículo sobre los contaminantes de Huelva
4. Una última reflexión antes del trabajo final.  
5. Vamos a corregir las actividades....
6. He preparado unos quizziz de repaso del tema...espero que os sirva

1º ESO-AUDIOVISUAL-MI MASCOTA

Hola a tod@s,

1. Está listo, aquí tenéis las instrucciones para la realización del proyecto Audiovisual: Mi mascota. Tranquil@s, en clase las comentamos...!Veréis lo bien que lo pasáis haciéndolo!
2. El lunes visualizaremos todos los vídeos, y ¡quiero vuestra opinión! para ello entrad en el siguiente formulario. Deberéis rellenar un cuestionario para cada trabajo, indicando el número que he asignado a cada audiovisual. Cuando acabéis de valorarlo le dais a "enviar".
3. Y ya que le estáis cogiendo el gusto a esto de la evaluación, me gustaría que evaluaseis este tema, que os ha parecido. Para ello rellenad este breve test....¡no os preocupeis!, es anónimo.  

Saludos a tod@s

CARPETA DE TRABAJOS

Aquí os comparto una carpeta para que podáis colgar vuestros trabajos.

Y ¿como llamáis al trabajo? Muy fácil, primero el curso luego vuestros apellidos y luego el título del trabajo. Por ejemplo: 1ºA-FernandezEstarlich-mascotas, o 3ºB-FernandezEstarlich-ulcera,

No olvidéis probar en clase que funcionan, ¡así nos ahorraremos sorpresas!

Y ya sabéis, para cualquier duda preguntadme en clase, si no puedo resolverla en el momento quedaremos un recreo en la sala de informática para solventarla

Saludos

3º ESO - FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

¿Repasando para el examen sobre los aparatos que intervienen en la función de nutrición?
He preparado un test que puede ayudaros, para ello podéis entrar en join.quizizz.com e introducir el código 183883.
También os recomiendo que estudiéis las partes de los distintos aparatos y órganos que intervienen en en la nutrición. Ya sabéis que siempre cae alguno.
Aquí os doy unos vínculos para que practiquéis:

• Aparato digestivo-1
• Aparato digestivo-2
• Aparato digestivo-3
• Aparato respiratorio-1
• Aparato respiratorio-2
• Aparato respiratorio-3
• Riñón-1
• Riñón-2
• El corazón
• Vasos sanguíneos
• Excreción

1º ESO - EL REINO ANIMAL: FUNCIONES VITALES

Después de estas merecidas vacaciones vamos a empezar el tema 4 en el que hablaremos del último reino: El reino Animal.

1. Os he entregado un documento presentación de la Unidad didáctica, en la que podéis encontrar toda la información que os hace falta.
2. Aquí os incluyo el powerpoint en el que se incluyen los principales contenidos, que iré actualizando al avanzar en el tema.
3. Do you want to try the "Animal Crossword" again? It is a good way to study the main new concepts
4. Creo que ahora funciona "la ruleta de la fortuna" pero con conceptos relacionados con la reproducción de los animales en inglés. ¿te atreves? pincha aqui! a ver cuentas sacas
5. It is time for auto-evaluation (code 120297). You can practice until the 16th of february...ready, steady, go!
6. ¡Que no se diga! ahora una auto-evaluación, también es español (código 255320). Recuerda que puedes practicar hasta el 17 de febrero 
7. ¿Os atreveis a intentar esto? ¿y esto?

3º ESO: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Vamos a empezar el tema 4 sobre la Función de Relación.

1. Para conocer los Criterios de Evaluación y de Calificación abre este documento.
2. Este powerpoint, que iré actualizando, contiene los Contenidos del tema, y será el que utilizaré en clase para realizar las explicaciones, y proponer las tareas.
3. Practica los nombres de los huesos con este juego y este otro. También, para repasar los músculos, podéis jugar con este juego, y esto otro. Tranquil@s, no los hemos estudiado todos, pero al menos tenéis que conocer los que aparecen en el libro.
4. Ahora una actividad puntuable de repaso. Ánimo, todos las respuestas están en el libro, y os servirá de estudio.
5. Otra actividad puntuable de este tema relacionada con la salud de los órganos aparatos y sistemas que intervienen en la función de relación. 
6. Es el momento de una auto-evaluación. Para eso he creado un quizizz ...(código 558526) Tenéis hasta el día 17 de febrero para intentarlo las veces que querais!
7. EL PROYECTO DEL TRIMESTRE será........